让孩子在生命的探索中学习和成长

原创： 心路  2017-10-24

导语：其实我们每个人，都是不断的在生命中探索，经验和学习，我们的孩子也是。

周未，我带孩子去海边玩。

来到海边的时候，我对孩子说：“曦曦，脱了鞋子才玩水。”

孩子说：“我不脱，我就这样玩。”

我说：“那好，那你自己要小心些，别让鞋子湿了。”

然后才一会儿，我就看见孩子站在沙滩边等海浪来到，他在跟海浪玩游戏。他想让浪来到岸边的尽头的时候，就是刚刚到他的脚下。好几次海水就快淹到他的鞋子的时候，他就飞快的退后到刚好安全的地方。我心里面急的，叫了几次：“曦曦，小心别湿了鞋子，要不回去就要穿湿鞋子了。”

又过了一会儿，我竟然看见孩子干脆也不躲避海浪了，直接让海浪淹没了自己的鞋子。那一刻，我心里面顿时有一个声音在尖叫，但同时又有另一个声音响起，为什么不让孩子选择用自己的方式去体验和经验呢？我为什么想要干预和控制孩子的选择呢？我到底在害怕和担忧什么呢？

我开始认真的思考了一下，我发现，其实湿了鞋子又如何，事情很严重吗？大不了就是穿着湿的鞋子回去嘛，就是有点不舒服而已，这其实没什么好值得我担忧的！但是，如果孩子不曾体验过穿着鞋子玩水，怎么能够知道，穿着鞋子玩水是什么感觉，会比光着脚玩水舒服吗？如果孩子没湿过鞋子，怎么知道穿着湿鞋子回家，是什么感受呢？那么下次，他自己便会知道如何去选择适合自己的方式去玩耍，这样，孩子便可以在他这次的经验和体验中学习到很多东西。这个时候我便平静下来了。我放下了心里的想法和控制，我允许孩子随便想怎么玩就怎么玩。

很多时候我们总认为自己是对的，我们以父母的身份，总想操控着孩子所有的一切，我们总认为孩子什么都不知道，而我们作为大人，比孩子明白和懂得更多，所以，孩子就必须要按自己的想法去做，才是对孩子好。然而，往往正是自己的这些“想法和观念”以及对孩子的行为控制，阻止了孩子天然的好奇心，和自由探索能力的发展。

尊重孩子！让孩子对自己的生命进行自由的探索，学习，成长。家长不干扰，不控制，只是倍伴和支持。

孩子天生就会对自己周围的事物有一种好奇，从他们出生的那一刻开始，他们就开始用眼晴去观看，用手去触摸，用嘴巴去试味，用鼻子去嗅吸，用耳朵去听，用这所有的五感去探索这个世界发生的所有的一切，他们总想去探索自己周围的一切到底是什么。他们总是用自己的独特的方式去和这个世界互动。通过这种互动和体验，去认识发生在他身边周围的到底是什么东西。

可是作为大人的我们，总是用自己看待事物，处理事情的“习惯和看法”去阻止和告诉孩子：不要这样去做，这样做危险！不能这样做，这样做不对！就如我之前想阻止孩子穿着鞋子玩海水的想法一样。

我也经常看到很多大人在带小孩的时候，小孩乱跑，乱爬的时候，他们马上会说：不准跑，不准调皮，那边危险，回来，乖乖的在这里。

孩子想学自己用刀子切水果，大人会说：我帮你切，你切太危险了。

孩子想自己出街买东西，大人会说：不要出去，外面有很多车，也有很多坏人，很危险，没有大人陪着，不能出去。

……

其实大人的这些想法，都是基于恐惧和担心孩子受到伤害，所以我们试图切断了孩子的进一步的体验以保护孩子。但这样的行为，不但让孩子学习到了大人的恐惧，同时孩子慢慢的学习到了这是好的，那是不好的，这是可以做的，那是不能做的，并且做了不能做的事，大人就会生气了哦。慢慢的，孩子的好奇心，以及对生命探索的能力便被阻断了。慢慢的，我们开始不会听见孩子好奇的问：天为什么是蓝的，树为什么是绿的？慢慢的，我们希望鼓励孩子自己开始去尝试和探索一些新鲜的事物，他们也不愿意去探索了，他们已经对探索这个世界失去了最宝贵的好奇心。

其实我们所有的父母都希望自己孩子有创造力，有自己独特的思维想法，聪明又快乐，那么该如何成为这样的一位心智健康的孩子呢？作为父母的我们，或许尝试放下对孩子的更多不必要的控制，给予孩子更多自由探索的空间，让孩子自己可以进行更多对这个世界的探索，保有孩子对未知的好奇，我们只是跟在他们的后面，只是陪伴着他们，当他们跌倒的时候，有需要的时候才伸出援手。

这样孩子在成长之后，他们有独立的思考问题的能力，喜欢创造 ，喜欢经验和探索新鲜的事物，对世界，对社会会有自己独特的看法。最重要的是，他们的心智健康，同时他们得到了生命的真正的自由和快乐！